miércoles, 11 de enero de 2017

"The Miracle Worker" (1962). Arthur Penn - "El milagro de Ana Sullivan" - Educación, aprendizaje, discapacidad sensorial, pensamiento - Guía para trabajo de psicología. Francisco Huertas Hernández


"The Miracle Worker" (1962). Arthur Penn 
"El milagro de Ana Sullivan" 

Educación, aprendizaje, discapacidad sensorial, pensamiento
Guía para trabajo de la asignatura de psicología - 2º Bachillerato

Francisco Huertas Hernández



"The Miracle Worker" (1962). Arthur Penn 
"El milagro de Ana Sullivan" 
Patty Duke (Helen Keller) & Anne Bancroft (Anne Sullivan)


1. Ficha técnica: Título original, nacionalidad, año, género, director, productor, guionista, fotografía, música, vestuario, intérpretes y personajes

2. Resumen: 12 líneas máximo



"The Miracle Worker" (1962). Arthur Penn 
Original Poster


3. a) ¿Qué películas tratan temas parecidos a los de este film de Arthur Penn?
b) Explica cuáles son los temas principales de este largometraje.
c) Qué final hubieras dado tú a la película

4. a) Investiga quiénes fueron Helen Adams Keller (1880-1968) y Anne Sullivan Macy (1866-1936), en cuyas vidas se basa esta obra maestra del cine, y explica la relación entre ambas.
 Explica qué fue la "Perkins School for the Blind" (fundada en 1832 en Boston, Massachusetts). ¿Quién fue Samuel Gridley Howe (1801-1876)? ¿Quién fue Laura Bridgman (1829-1889) dentro de la Escuela Perkins?
 b) Definiciónclases y causas de sordoceguera
 c) Ha habido 3 grandes programas de intervención psicopedagógica en personas sordociegas: Escuela Perkins (EE UU); Meshcheryakov (URSS); y método Van Dijk (Holanda). Explícalos


Helen Keller & Anne Sullivan. 1888
Tuscumbia (Alabama)
Foto real


"Perkins Institution for the Blind"
Watertown (Boston) (Massachusetts)
Postal 


Samuel Gridley Howe (1801-1876)
Fundador de la "Perkins School for the Blind"


Laura Dewey Bridgman (1829-1889)
La primera niña sordomuda y ciega estadounidense en obtener una educación en la "Perkins School for the Blind"


Александр Иванович Мещеряков (Alexander Meshcheryakov) (1923-1974)
Psicólogo soviético. Autor del artículo «Некоторые проблемы образов в связи с особенностями формирования психики слепоглухонемого ребенка» ("Algunos problemas en relación con las peculiaridades de la formación de la mente del niño sordo-ciego") (1960). Desarrolló su teoría de las necesidades humanas (теорию формирования потребностей человека). Dirigió el "Детский дом для слепоглухонемых Министерства социального обеспечения РСФСР" (Orfanato para personas ciegas del Ministerio de Bienestar Social de la RSFSR)


Jan van Dijk 
Dr. Jan van Dijk of the Netherlands, an international leader with more than 50 years of experience in the field of deafblindness, shares his expertise on child-guided assessment. Dr. van Dijk assesses children by observing and following their movements, emotions and interest to gain insight into each child’s learning process. His child-guided method of assessing is recognized and used throughout the world


 d) Contexto histórico de la película: después de la guerra de Secesión norteamericana (guerra civil en Estados Unidos) (1861-1865). La acción se desarrolla en 1887, tras la derrota de los Confederados, en Alabama, en la pequeña población de Tuscumbia, cuando Anne Sullivan llega procedente del "Perkins School for the Blind". Explica: a) la conversación sobre la campaña de Vicksburg del capitán Keller y el sitio de Vicksburg.


Sitio de Vicksburg (Mississippi)
25 de mayo de 1863 - 4 de julio de 1863) fue la última acción militar de la llamada Campaña de Vicksburg durante la Guerra Civil Estadounidense.
Luego de una serie de maniobras, el mayor general de la Unión Ulysses S. Grant logró cruzar el río Misisipi y obligó al ejército confederado del general John C. Pemberton a situarse en posiciones defensivas en torno a la ciudad fortificada de Vicksburg


"The Miracle Worker" (1962). Arthur Penn 
"El milagro de Ana Sullivan" 
Patty Duke (Helen Keller) & Anne Bancroft (Anne Sullivan)


5. Explica la conducta y personalidad de los personajes (todos reales) de la película: a) Anne Sullivan; b) Helen Keller; c) Kate Keller (madre); d) capitán Arthur Keller (padre); e) James Keller (hermanastro de Helen); f) tía Ev


"The Miracle Worker" (1962). Arthur Penn 
"El milagro de Ana Sullivan"


6. La película "The Miracle Worker" es una narración absolutamente fiel de la educación de la niña sordociega Helen Keller. Empezaremos hablando de su discapacidad sensorial (déficit multisensorial):
 a) Define sensación y explica qué sentidos tiene limitados y cuál fue la causa
 b) Explica el uso del tacto y el olfato en Helen en las secuencias más significativas: escena de la muñeca sin ojos; primer encuentro con Anne Sullivan; aprendizaje de las letras de la lengua de signos.
 c) ¿Cómo percibe el mundo Helen en la película? Explica su percepción desde: la teoría de la Gestalt (figura/fondo; leyes agrupación estímulos); funcionalismo; cognitivismo (esquemas perceptivos)
 d) Explica la atención en Helen

7. a) ¿Qué es el aprendizaje? Explica la plasticidad del aprendizaje en Helen en alguna escena de la película y en la realidad
 b) Busca ejemplos (si hay) de condicionamiento clásico (reflejos condicionados), condicionamiento operante (refuerzo) usando la ley del efecto y del ejercicio, imitación (modelamiento) y aprendizaje significativo en el personaje de Helen en el filme
 c) Explica qué factores influyen en el aprendizaje de Helen (inteligencia, motivación, ansiedad...), y si es motor o verbal.


8. ¿Qué es la memoria? ¿Cómo funciona le memoria de Helen? ¿Qué es la teoría de los niveles de memoria de Atkinson y Schiffrin? ¿Puede aplicarse a Helen?


Jean Piaget (1896-1980) con la psicóloga Constance Kamii y un grupo de niños
Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genética, famoso por el estudio evolutivo de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia

9. a) ¿Qué son la inteligencia y el pensamiento?
 b) En la familia hay discrepancia acerca de si Helen es deficiente mental. Explícalo 
 c) Aplica las teorías de la inteligencia animal (conductista, gestaltiana, cognitiva) a Helen
 d) Dado que Helen tiene un deficit audiovisual, ¿cómo podrían aplicársele test de inteligencia? ¿qué factores podrían medirse?
 e) ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Hay rasgos de inteligencia emocional en Helen o Anne? 
 f) Explica brevemente las fases del desarrollo de la inteligencia y el pensamiento infantil según Jean Piaget. ¿En qué fase estaría Helen en la película?
 g) Explica este desarrollo cognitivo de las 4 fases de Piaget en el niño sordociego

10. La Helen Keller real ¿aprendió a hablar? ¿Cómo lo consiguió? ¿Qué métodos emplea Anne en la película para conseguirlo?


Jorge Luis Borges (1899-1986): "Funes el memorioso". "Ficciones". Emece. Buenos Aires. 1944
Un sublime cuento de uno de los más grandes escritores de la historia, el argentino Jorge Luis Borges. Sintética narración donde desfilan la percepción, la memoria, la inteligencia, el pensamiento y el lenguaje


11. a) Resume el cuento de Jorge Luis Borges "Funes el memorioso".
 b) El personaje del cuento Ireneo Funes tenía una memoria infinita, pero incapaz de pensar. Su mundo era perceptivo (sensorial, sensible), no racional. Helen Keller tenía déficit sensorial, ¿implica eso limitación en la memoria?, ¿influye en el pensamiento?

 c) Explica qué es el síndrome del savant (del sabio) y relaciónalo con la película


Síndrome del savant (del sabio)
Le syndrome du savant, également appelé savantisme, n'est pas un diagnostic médicalement reconnu, mais le psychiatre américain Darold Treffert le définit comme une maladie rare dans laquelle les personnes avec des troubles du développement (y compris l'autisme) ont un ou plusieurs domaines de compétence, de capacité ou d'excellence qui sont en contraste avec les limitations d'ensemble de l'individu. Selon Treffert, un point commun que partagent quasiment tous les « savants » est une mémoire prodigieuse d'un type spécial, une mémoire qu'il décrit comme «très profonde, mais extrêmement étroite». Étroite dans le sens qu'ils sont capables de se souvenir mais qu'il leur est difficile de mettre leurs souvenirs en pratique (Wikipedia)


12. Redacción: A partir de la película, escribe un texto de 20 líneas máximo sobre las diferencias y semejanzas entre el aprendizaje de Helen y el tuyo en la infancia

13. Investiga y expón tu opinión sobre la situación de las personas con discapacidad sensorial (ceguera, sordera), intelectual o motórica en España

14. Conclusión personal sobre la película (argumento, dirección, ambientación, música, interpretación) y los diversos temas que trata (educación, discapacidad sensorial, inteligencia y pensamiento, etc.)


15. Bibliografía: páginas web consultadas, libros, revistas, vídeos de youtube, etc.


video
Helen Keller & Anne Sullivan. 1930


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